Bloque III. El uso de la calculadora en el aula

En este bloque se pretende que los estudiantes normalistas reflexionen en torno las

ventajas que puede ofrecer el uso de la calculadora como una herramienta didáctica, y

que cuenten con elementos que les permitan optimizar el uso de este recursotanto en

beneficio propio como en su futuro quehacer docente

3.1 La calculadora como una herramienta didáctica

3.2 Tipos de calculadoras

3.3 La calculadora y el estudio de algunas propiedades de los números y sus operaciones

3.4 Patrones numéricos y el estudio del álgebra.

Propósitos

· Que los estudiantes normalistas sepan utilizar la calculadora para resolver

problemas

· Que los estudiantes reconozcan las ventajas que puede aportar el uso

adecuado de la calculadora para el estudio, la enseñanza y el aprendizaje de

las matemáticas

· Que los estudiantes normalistas tengan elementos que les permitan usar las

calculadoras en su futuro trabajo docente

Bibliografía básica

Wenzelburger, E. (1993) Calculadora electrónica. Grupo Editorial Iberoamérica

Cedillo, T. (1999) Sentido Numérico e iniciación al álgebra. Segunda edición. Grupo Editorial

Iberoamérica. México

SEP (2000) Fichero de actividades didácticas, México

SEP (2000) Secuencia y organización de contenidos. México